Näyte Peruskoulun harjoittelujaksot

Jos etsit peruskoulun harjoittelua, kansilehti (ja jatka) on olennainen osa hakemustasi. Sinun tehtäväsi on erityisen vaikea, koska työskentelet läheisesti opiskelijoiden kanssa. Menestyminen koulutuksessa edellyttää hyvin ainutlaatuista taitomäärää, joka sisältää tärkeimmän mahdollisuuden muodostaa yhteyden lapsiin. Sinun kannekirjeesi on mahdollisuus esitellä tietosi ja intohimosi opetukselle samalla kun korostat, kuinka voit osallistua kouluun.

Sinun peruskoulun harjoittelua koskevan kirjeen tulisi sisältää katsaus akateemiseen uraasi, mukaan lukien keskeiset kurssit, GPA ja kaikki palkinnot tai klubit, joihin olet liittynyt. Jos sinulla on muita koulutukseen liittyviä työkokemuksia, kuten päivähoidon apulaisopettaja tai sunnuntain opettaja, niin he ovat myös erinomaisia. Jos olet säännöllinen vapaaehtoinen, voittoa tavoittelematon, varsinkin jos se sisältää vuorovaikutusta lasten kanssa, mikä on myös hyödyllistä mainita.

Yritä olla täsmällinen kansilehdessäsi. Sen sijaan, että luetat tärkeimmät tehtävät, keskity hakutuloksiin, jos mahdollista, esimerkiksi sellaisen lapsen tutoroinnissa, joka aiemmin epäonnistui ydinsuunnitelmassa ja myöhemmin ohitettuasi apuna. Tämä antaa vuokrausjohtajalle konkreettisia esimerkkejä kyvyistasi ja heijastaa hyvin ammattitaitoasi.

Älä pelkää ilmaista tietosi ja kiinnostuksesi roolista. Henkilöstön palkkaaminen edellyttää, että joku on innokas ja tietoinen etsittäessä harjoittelua.

Suzy Q. Monroe

17 Colony Courtyard

Kingsland, NY 12900
(koti) (232) 422 - 3211
(Solu) (902) 777 - 4444
sqmonroe @ columbia. edu
helmikuu 14, 20XX
Samuel Peabody

Principal Southbay School District

444 Rollaway Avenue
Ocean City, NJ 12345
Hyvä Peabody:
joka on tällä hetkellä julkaistu Southbayn verkkosivuilla.

Koulutukseni ja kokemukseni tekevät minusta erinomaisen ehdokkaan tähän tehtävään, ja unelmani tulla kolmannen asteen opettajaksi tekee minut erittäin innostuneeksi mahdollisuudesta oppia lisää ja saada lisää kokemuksia osallistumalla piirin uusiin kesäopiskeluohjelmiin.

Ensimmäinen luokkahuoneen opetuskokemukseni oli opettajan assistentti toukokuun Charter Schoolille New Yorkissa. Vietin suurimman osan ajastani kesällä valmistellessani innovatiivisia opetussuunnitelmia nopeutetun matematiikan ohjelmaan osallistuville opiskelijoille. Olen työskennellyt suoraan opiskelijoiden ja opiskelijaryhmien kanssa, jotta heidän ymmärryksensä kehittyneistä käsitteistä opetettaisiin. Olen nauttinut tästä kokemuksesta ja kokeneen, että luovuutta ja kykyä työskennellä lasten kanssa vahvisti positiivinen palaute, jonka saivat opiskelijat, vanhemmat ja luokanopettaja.

Viime vuonna syksyn lukukauden aikana työskentelin ylemmän tason viidennen luokan opiskelijoilla, jotka opettivat matematiikkaa ja tiedettä. Tämä oli poikkeuksellisen älykäs ryhmä, johon kuului erityisopetuksen opiskelijat, joilla ei ollut perusviestejä ja viestintätaitoja, mutta jotka ymmärtävät ja ymmärtävät kehittyneitä matemaattisia ja tieteellisiä käsitteitä melko helposti. Tämä kokemus opetti minulle merkityksen tunnistaa ja hallita laajaa kykyjä, jotka tapahtuvat luokkahuoneessa.

Vaikka nämä opiskelijat osallistuivat edistyneeseen luokkaan, heillä oli monenlaisia ​​kykyjä ja ymmärrystasoja.

Kiitos ajasta ja harkinnasta. Otan sinuun yhteyttä viikon ajan keskustellakseni ehdokkuuteni.

Ystävällisin terveisin,

Suzy Q. Monroe