Käyttää koulutustekniikkaa tehokkaammin osallistujien osallistumiseen

Laskut HR-budjetit, yleisön odotusten muuttuminen ja uusien sääntöjen ja kehittyvien tekniikoiden aiheuttamien koulutusvaatimusten lisääminen, yritysten oppimisen ja kehityksen ammattilaiset kohtaavat nykyään monia haasteita.

Riippumatta yksittäisistä liiketoimintaympäristöistä keskeinen haaste koulutuksen ammattilaisille on edelleen sama: löytää keino sitouttaa työntekijät ja lisätä tiedon säilyttämistä.

Oikean lähestymistavan ja teknologiatyökalujen käyttäminen on haastava koulutus, jonka ammattilaiset voivat luottaa.

Lähes kaikki koulutusalan ammattilaiset ymmärtävät, että heidän yleisönsä osallistuminen koulutukseen on välttämätön työntekijöiden sitouttamiseksi. Mutta kouluttajilla on usein velvollisuus antaa suurille ryhmille tiukat aikarajoitukset, minkä vuoksi yksittäisten yleisön jäsenten on vaikea osallistua suoraan keskusteluun. Siellä tekniikka voi tehdä eron.

Vastausteknologia, jonka avulla kouluttajat voivat sisällyttää kysymyksiä esityksiin ja antaa yleisön jäsenille mahdollisuuden vastata etälaitteella tai älypuhelimella, voi auttaa ammattilaisia ​​parantamaan mitattavissa olevia tuloksia. Tässä on viisi tapaa, jolla tekniikka voi auttaa.

• Koulutustekniikka voi parantaa sitoutumista. Koulutus on tehokkaampaa, kun oppilaat osallistuvat aktiivisesti keskusteluun sen sijaan, että kuuntelisivat ylhäältä alas luentoa.
  Kouluttajat voivat käyttää teknologiatyökaluja koulutukseen kaksisuuntaisella keskustelulla, sisällyttämällä kysymykset esityksiin, jolloin yleisön jäsenet voivat vastata kaukosäätimillä ja älypuhelimilla ja näyttää yhdistettyjä tuloksia suoraan dioja. Kun heidän äänensä kuullaan, harjoittelun osanottajat kiinnittävät enemmän huomiota.

• Vastaustekniikka voi tuottaa reaaliaikaisia ​​mittareita. Joskus kouluttajien on vaikea arvioida yleisön käsitystä materiaalista esitysten aikana. Tekniikka voi tarjota tapaa hallita reaaliaikaisia ​​tietokilpailuja ja tarkastella välittömästi kokonaistuloksia, jotta kouluttajat tietävät, voivatko he siirtyä tai tarvitsevat enemmän aikaa tiettyyn aiheeseen. Tämä tekee koulutuksesta tehokkaamman, koska kouluttajat voivat keskittyä oikeisiin aiheisiin.
• Tekniikan välineet voivat lisätä kurssin arviointivastetta. Monet ohjaajat antavat kurssiarkkikortit harjoituskurssien jälkeen saadakseen palautetta ohjaajalta ja materiaalista. Mutta osanottajien osallistumisaste on tyypillisesti synkkä.
  Jotta opiskelijat voivat vastata kysymyksiin tai arvioida heidän kokemustaan ​​kaukosäätimillä tai mobiililaitteilla, osallistumisaste voi olla jopa 100%. Mitä nopeammin opettajat voivat käsitellä palautetta, sitä nopeammin he voivat sisällyttää muutoksia varmistaakseen, että he tuottavat tehokkaimman esityksen.
• Pollausohjelmisto voi laajentaa yleisön osallistumista. Jotkut harjoituskurssiosapuolet eivät halua puhua ryhmäkohtaisesti. Tämä voi tarkoittaa sitä, että opettajien, jotka pyytävät panosta, täytyy luottaa kourallisiin extrovertteihin.
  Pollausohjelmisto, jonka avulla anonyymi yleisö voi vastata ennalta asetettuihin kysymyksiin, voi laajentaa aktiivisten istuntojen osanottajien joukkoa. Tämä tarkoittaa sitä, että jopa yleisön jäsenet, jotka ovat yleensä liian ujo osallistumaan perinteiseen luokkahuoneen keskusteluun, edistävät heidän vastauksiaan - ja heistä tulee aktiivisempi osallistujia virtuaalisessa keskustelussa.
• Teknologiaratkaisut voivat avata vertaistuen voiman. Harvardin professori Eric Mazurin edelläkävijä peer instruction -konsepti voi parantaa yritysten koulutustilaisuuksia väkijoukkojen kautta.
  Tässä skenaariossa opettajat voivat upottaa avoimia kysymyksiä esityksiin vastausteknologian avulla ja helpottaa keskusteluja oppijoiden välillä. Tämä antaa heille mahdollisuuden hyödyntää kollektiivista viisauttaan saadakseen oikean vastauksen ratkaisun sijasta.

Henkilöstön koulutus on keskeinen osa HR-tehtävää. Koulutusvaatimusten kasvaessa yleisön odotukset muuttuvat ja kilpailupaineet nopeutuvat. Tässä ympäristössä koulutus- ja kehitystyön ammattilaisten on löydettävä uusia tapoja osallistua osallistujien toimintaan ja parantaa säilyttämistä.

Koulutustekniikka voi antaa ohjaajille työkalut, joita he tarvitsevat työntekijöiden sitoutumisen ja tulosten tuntuvaan parantamiseen. Seuraamalla näitä vinkkejä kouluttajat voivat käyttää tekniikkaa parantaakseen pyrkimyksiään luoda tietoon perustuva, sitoutunut ja osaava työvoima - ja antaa yritykselle lyömätön kilpailuetua.

Lisätietoja harjoittelun säilyttämisestä: Ennen harjoittelua

• 4 vinkkejä harjoittelun ja kehitystyön suorittamiseen
• 6 vinkkejä koulutustyön tekemiseen: strategiat ennen koulutusta