Koulutuspäällikkö, johtaja, erikoisammattitutkinnot

Koulutus- ja kehityspäälliköt ja asiantuntijat harjoittelevat ja valvovat henkilöstön koulutus- ja kehittämisohjelmia. Yhä useammin hallinto tunnustaa, että koulutus tarjoaa keinon kehittää taitoja, parantaa tuottavuutta ja työn laatua sekä rakentaa uskollisuutta yritykselle.

Järjestöjen on parhaimmillaan varmistaa, että heidän palkkaansa toimiva henkilöstö etenee jatkuvasti osaamisensa, kokemuksensa ja kykynsä mukaan osallistumalla yhä tehokkaammin.

Koulutus- ja kehityspäällikkö voi edistää koko organisaation oppimismahdollisuuksia varmistaen, että edistys jatkuu.

Koulutus on yleisesti hyväksytty menetelmä työntekijöiden moraalin parantamiseksi, mutta tämä on vain yksi syy sen kasvavaan merkitykseen. Muita tekijöitä ovat työympäristön monimutkaisuus, nopea organisaation ja teknologisen muutoksen vauhti sekä yhä useampi työpaikka aloilla, jotka tuottavat jatkuvasti uutta tietoa.

Lisäksi oppimisen teorian edistyminen on antanut käsityksiä siitä, miten aikuiset oppivat ja miten voit järjestää koulutusta tehokkaimmin aikuisopiskelijoiden työntekijöille.

Työpaikoilla on myös entistä enemmän tietoa siitä, miten työntekijöiden taitoja kehitetään entistä tehokkaammin sekä ulkoisissa ohjelmissa että sisäisten mahdollisuuksien avulla, jotta työntekijät voivat edelleen kasvattaa taitojaan.

Mitä koulutushenkilöstön jäsenet tekevät?

Koulutuksen henkilökunnalla on erilaisia ​​tehtäviä organisaation koosta riippuen, sen monimutkaisuus ja tarve pysyä kärjessä ja organisaation sitoutuminen työntekijöiden kehittymiseen.

Työntekijöiden kehittämiseen työskentelevien henkilöiden nimikkeitä ovat koulutus- tai kehitysjohtaja, johtaja, johtaja, ohjaaja, koordinaattori, asiantuntija, avustaja, kouluttaja, opetussuunnittelija ja ohjaaja.

Kaikki nämä tehtävät tarjoavat useita mahdollisuuksia työntekijöille, jotka tekevät työtä.

Ja monissa organisaatioissa, varsinkin pienissä ja keskisuurissa, kukin näistä tehtävistä voi tukea useita koulutus- ja koulutustapoja.

Koulutusjohtajat ja kaikki yllä mainitut työntekijät Suunnittele, järjestä ja suunnittele monenlaista harjoittelutoimintaa. Koska työnimikkeet ovat korkeammat koulutuksen hierarkiassa, työntekijät ohjaavat todennäköisemmin muiden työtä. Alemman tason otsikot tekevät suunnittelun ja järjestämisen logistiikasta, ylläpitävät työntekijöiden koulutustuloksia, aikatauluja ja huoneita sekä järjestävät koulutustarjonnan saumattomasti.

Esimerkkejä koulutusyksikön toiminnasta

Kouluttajat suorittavat suuntautumisistuntoja ja järjestävät uusien työntekijöiden työharjoittelua.Ne auttavat työntekijöitä ylläpitämään ja parantamaan työtehtäviään ja mahdollisesti valmistautumaan sellaisiin työpaikkoihin, jotka edellyttävät suurempia taitoja tai kampanjoita.

He auttavat esimiehiä parantamaan ihmissuhdetaitojaan, jotta he voivat työskennellä tehokkaasti työntekijöiden kanssa. He voivat perustaa yksilöllisiä koulutussuunnitelmia työntekijän nykyisten taitojen vahvistamiseksi tai opettamaan uusia.

Joidenkin yritysten koulutusalan asiantuntijat perustivat johtamis- tai toteutuskehitysohjelmia alemman tason työntekijöille. Näiden ohjelmien tarkoituksena on kehittää potentiaalisia ja nykyisiä johtajia korvaamaan eläkkeelle jääneet.

Kouluttajat myös ohjata ohjelmia auttamaan työntekijöitä, jotka ovat siirtymässä fuusioiden ja yritysostojen seurauksena, sekä teknologisia muutoksia.

Valtion tukemissa koulutusohjelmissa koulutusasiantuntijat toimivat tapausjohtajana. He arvioivat ensin asiakkaiden koulutustarpeita ja ohjaavat heitä sopivimman koulutusmenetelmän kautta. Harjoittelun jälkeen he joko viittaavat asiakkaisiin työnantajasuhteiden edustajille tai antavat heille työnhakuavun.

Suunnittelu ja ohjelmien kehittäminen ovat tärkeä osa koulutuksen asiantuntijan työtä. Jotta kouluttajat voivat tunnistaa ja arvioida koulutustarpeita, kouluttajat voivat soittaa johtajille ja esimiehille tai tehdä tutkimuksia. He arvioivat myös säännöllisesti koulutuksen tehokkuutta. Koulutustaitojen siirtäminen työhön on erityisen tärkeä työntekijä, joka työskentelee koulutuksessa.

Organisaation koosta, tavoitteista ja luonteesta riippuen kouluttajat saattavat poiketa huomattavasti heidän vastuustaan ​​ja käyttämistään menetelmistä.

Harjoittelumenetelmät sisältävät työharjoittelun; kouluissa, joissa kauppaehdot on kaksinkertaistettu harjoittelijoille ennen niiden asettamista liikkeelle; oppisopimuskoulutus; luokkahuoneen koulutus; jotka voivat sisältää vuorovaikutteista Internet-pohjaista koulutusta, multimediaohjelmia, etäopiskelua, satelliittikoulutusta, videoita ja muita tietokoneavusteisia opetustekniikoita, simulaattoreita, konferensseja ja työpajoja.

Lisätietoja tehtävänkuvauksista.