Tee-se-itse-markkinatutkimus

Korttien lajittelu lähestyy kuluttajien henkisiin malleihin tilaa. On tärkeää tietää, miten kuluttajat tarkastelevat tietotilaa suunniteltaessa web-sovelluksia ja erityisesti mobiililaitteita. Kuluttajat eivät tyypillisesti ennakoi verkkosivujen organisaatiota samalla tavalla kuin suunnittelijat tekevät. Tietoarkkitehtuurin tulee kuvata, miten käyttäjät katselevat sisältöä.

Mitä kortin tiedot lajittelevat markkinatutkijalle?

Jokaisella on tapana lähestyä visuaalista näyttöä ja lukemista, joka vaikuttaa siihen, miten tehokkaasti ja tarkoituksenmukaisesti he pystyvät vuorovaikutukseen tietojen kanssa.

Kuluttajilla on omat ideansa siitä, miten verkkosivustoja ja mobiilisovelluksia pitäisi järjestää. He eivät voi auttaa itseään. On tosiasia, että ihmisen aivot pitävät kuvioita. Mutta ihmisen aivoihin vaikuttaa myös kokemus ja nopea kiinteyttää mitä se säilyttää - oppii - kokemuksesta. Lisää siihen huomattavia eroja inhimillisissä aivoissa, jotka näyttävät perittyisiltä. Esimerkiksi isoäidin taiteellinen kyky esiintyy useissa sukupolvissa. Tai lankaa voidaan jäljittää sukupolvelta toiselle, sillä jälkeläiset näyttävät ylimääräisiä musiikillisia kykyjä.

Karttatutkimustekniikat, jotka ovat yksinkertaisia ​​kortin lajittelutoiminnalla, voivat auttaa pohtimaan mitä toimii tietyille kuluttajille ja mikä ei. Card-lajittelutoiminnot voivat paljastaa paljon siitä, miten kuluttajat käsittelevät tilaa ja kuinka he liikkuvat verkkosivustojen ja mobiilisovellusrajapintojen kautta. Rekrytoida riittävästi kuluttajia - edustava näyte - markkinatutkimukseen, ja voit olla melko varma, että et ole suunnittelemassa tärkeiden kuluttaja-orientoitumisten suhteen.

Korttitietojen tiedot ovat sekä kvantitatiivisia että laadullisia

Korttijärjestelyistä kerätyt tiedot ovat sekä laadullisia että kvantitatiivisia. Laadulliset tiedot saadaan kuuntelemalla kommentteja, jotka opiskelijat tekevät, koska ne selittävät, miksi kortit lajitellaan tietyllä tavalla. Ymmärtäminen, miksi osallistujat asettavat kortteja tietyissä paaluissa voivat auttaa tekemään osallistujien käyttämät henkiset mallit entistä avoimemmiksi.

Osallistujan selityksiin ja kommentteihin saadut näkemykset ovat välttämättä syvällisempiä kuin saadut kvantitatiiviset tiedot.

Kortin lajittelutoiminnossa saadut kvantitatiiviset tiedot perustuvat samanlaisuuspisteisiin . Samanlaisuuspisteet mittaavat kategorisia otteluita, joita havaitaan, kun osallistujien vastaukset ensin vertaillaan elementtiparien avulla ja sitten aggregoidaan. Jos esimerkiksi jokainen osallistuja lajittelee kaksi erityistä korttia samaan luokkaan tai kasaan, niin kortit ovat samat, joilla on 100 prosentin samankaltaisuus. Vaihtoehtoisesti, jos puolet osallistujista säilytti kaksi korttia yhdessä, kun he lajittelivat heidät ja puolet osallistujista laittoi kaksi korttia eri paaluilla - erottamalla kortit - niin näiden kahden kortin sanotaan olevan 50 prosentin samanlaisuuspisteet .

Tutkijat vaihtelevat suosituksissaan osallistujamäärän sisällyttämisestä kortin lajitteluun. Tullis ja Wood (2004) suosittelevat 20-30 osallistujaa saadakseen samanlaisuuspistemäärän korrelaation noin 0. 95. Tämä on hyvin vahva korrelaatio. Jakob Nielsenin mukaan - ja tutkimuksen luonteesta riippuen - hyvä kokoinen näytteeksi korttityyppiä varten on 15 osallistujaa.

Mitkä ovat vaiheet, joiden tarkoituksena on tehdä ostoskorin markkinatutkimus?

Kortin lajittelutavat ovat täysin matala-teknoja ja tee-se-itse-ystävällinen. Kortin lajittelutavat eivät käytä tekniikkaa. Korttityyppiset menetelmät käyttävät tavallisia paperikortteja, kuten kortteja.

1. Aloita pino indeksikorteilla tai muilla paperikorteilla.
2. Kirjoita jokaiselle etusivulle tai lyhyt kuvaus, joka heijastaa pääteemaa. Jos kuvat liitetään kortteihin, tarran tulee kohdistaa kuva.
3. Sekoita kortit ja anna korttipaketti tutkimukseen osallistujalle. On syytä valita opiskelijat parhaiden käytäntöjen ja perinteisten näytteenottomenettelyjen mukaan.
4. Pyydä opiskelija osallistujaa lajittelemaan kortit paaluun asettamalla kortit, jotka kuuluvat samaan koukkuun. Muista kertoa opiskelijoille, että he voivat tehdä niin monta tai yhtä vähän paaluja kuin he haluavat niiden luokittelua koskevien ajatusten mukaan.
5. Tämä on valinnainen vaihe. Yksityiskohtaisempia näkemyksiä varten osanottajia voidaan pyytää järjestämään uudelleen paalut muille ryhmille.
6. Tämä on valinnainen vaihe. Saadaksesi lisää tietoa opiskelijoiden mielen kartoitus-suuntauksesta, pyydä heitä nimeämään suuremmat ryhmät ja kaikki pienemmät paalut. Tämän viimeisen vaiheen tulokset voivat ilmoittaa sanojen ja lauseiden valintoja otsikoihin, linkkeihin, navigointiin ja hakukoneoptimointiin.

Lähteet:

Nielsen, J. (2004, 19. heinäkuuta). Korttien lajittelu: Kuinka monta käyttäjää testaa. Alertbox. Käytä sitä. com

Tullis, T. ja Wood, L. (2004). Kuinka monta käyttäjää riittää kortin lajittelututkimukseen? [Suoritetut UPA 2004 -raportit, 07. - 11.6.2004, Minneapolis, Minnesota].