Mikä on koulun työn pääaine kuten?

Koulun päämies on monipuolinen johtaja. Jokaisena päivänä päämies voi olla opetussuunnitelman konsultti, talousanalyytikko, PR-edustaja, välittäjä, kurinpito ja johtaja. Jos pidät monipuolisesta työpäivästä, tämä voi olla sinulle tehtävä.

Päällikkö on vastuussa kaikista koulun piirteistä. Vaikka pääkonttori raportoi virallisesti koulujen päällikölle tai apulaispäällikölle, pääjohtaja vastaa monille eri ihmisille.

Koulun henkilökunta odottaa johtajuutta; vanhemmat odottavat laadukasta koulutusta ja turvallista ympäristöä lapsilleen; ja yhteisö odottaa, että verorahoja vietellään viisaasti ja opiskelijoiden saavutukset standardoitujen testien suhteen ovat verrattavissa muuhun valtion kouluun.

Valintaprosessi

Päämiehet valitsee pääkäyttäjä, apulaispäällikkö tai vuokrauspaneeli. Vuokrauspaneelin jäsenet ovat riippuvaisia ​​tietystä työstä ja poliittisista voimista tuolloin. Mitä poliittisempaa on ympäristö, sitä epätodennäköisempänä on palkkauspaneelin jäsenyys. Jos koululaisen hallituksen jäsen on erityisen kiinnostunut koulusta, se hallituksen jäsen voi työskennellä tälle paneelille. Muussa tapauksessa palkkausprosessi on samanlainen kuin muilla aloilla toimivat ylimmän johdon tehtävät.

Koulutus, jota tarvitset

Useimmat päälliköt pitävät maisterin tutkintoja koulutuksen hallinnossa tai koulutusjohtajana.

Kandidaatin tutkinnot ovat usein hyväksyttäviä, mutta korkeakoulututkinnon suorittaneet ovat parempia. Työilmoitukset voidaan kirjoittaa siten, että hakijoilla, joilla on vain kandidaatin tutkinto, vaaditaan enemmän työkokemusta kuin korkeakoulututkinnon suorittaneet.

Tarvitsemasi kokemus

Pääasialliset kannanotot ovat työpaikkoja, jotka yksilöt olettavat keski-uraa.

Ohjaajilla on usein kokemusta opettajina ja apulaispäällikkönä. Jotkut valtiot vaativat, että päämiehet saavat suoran opetuskokemuksen ennen kuin he voivat tulla päämiehiä.

Mitä teet:

Päällikkö hoitaa kaikki koulun tiedekunnan ja henkilökunnan. Päällikkö vastaa koulujen akateemisesta suorituksesta ja opiskelijoiden turvallisuudesta koulunsa aikana.

Koulun suorituskyky mitataan ensisijaisesti siitä, miten opiskelijat suorittavat standardoituja testejä. Suorituskykyisten koulujen johtajien odotetaan pitävän koulunsa testipisteet hyvin. Alhaisen suorituskyvyn omaavien koulujen johtajien odotetaan parantavan tulosten parantumista vuosittain, kunnes koulu tulee korkeatasoisiksi.

Päämies päättää, kuinka koulurahastot käytetään. Piirin koululautakunnan yleiset ohjeet ja erityispäällikön ohjeet pääkonttorin ja muun piirin toimihenkilöltä päättävät, kuinka tehokkaimmin kouluun osoitettu raha kuluu.

Päättäjien palkkaamispäätöksiä valvoo pientä toimistoa. Keskustoimiston henkilöstövoimavarat voivat auttaa palkkaamisen hallinnollisissa tehtävissä, mutta apulaispäälliköiden, opettajien, neuvonantajien, kirjastonhoitajien ja muun henkilökunnan valinnat jätetään päämiehen ammatilliseen harkintaan.

Vahvat johtamisen taidot ovat välttämättömiä tehokkaan koulun johtamiseksi. Opettajien tulee luottaa siihen, että koulun toiminta on hyvin hoidettua, jotta he voivat keskittyä oppilaitaan kohtaan. Opettajien tulisi myös tuntea, että heidän päämiehensä aikoo tukea heitä, kun he viittaavat opiskelijoihin kurinpidollisiin toimiin. Tukihenkilöstö näyttää päämiehelle johtajuutta. Olipa hyvä tai huono, tukihenkilöstö seuraa usein johtajan mallintamia käyttäytymismalleja.

Päämies on koulun julkinen kohta. Kun vanhemmat haluavat ottaa huolenaiheensa suoraan alkuun, päämies on henkilö, johon he ovat yhteydessä. Päämiehet oppivat nopeasti, miten käsitellä kauhistuttavia vanhempia, jotka ajattelevat, että heidän lapsensa on hieman muuttunut. Päämies erottaa tosiasiat valheista ja liioittelusta päästäkseen ongelman ytimeen, jotta hän voi puuttua asiaan ja siirtyä lukemattomaan muuhun kysymykseen, joka vaatii päämiehen huomion.

Mitä ansaitset:

Yhdysvaltain työvaliokunnan tilastojen mukaan vuoden 2012 tietojen mukaan päämiehet ansaitsevat tavallisesti keskimääräisen palkan 87 760 dollarilla. Ylioppilaskunnan päämiehet pyrkivät tekemään enemmän kuin keskikoulun päämiehet, jotka yleensä tehdä enemmän kuin peruskoulun päämiehet.