Näyte harjoittelujakso

Kun opetustyöharjoituksen rakentaminen jatkuu, saatat olla ylivoimaisia ​​tai tiedä mistä aloittaa. Hyvin kirjoitettu jatkokehitys, jossa asetetaan tavoitteesi, akateeminen tausta, saavutukset ja vapaaehtoistyö, on keskeinen työkokemuksen turvaamiseksi.

Toisin kuin kokopäivätoimipaikan jatko, työharjoittelu voi sisältää tietoja, joita yleensä ei ole mukana. Esimerkiksi se on täysin asianmukainen ja suositeltavaa sisällyttää asiaankuuluvat opetussuunnitelma tai opiskelijaprojektit; kokopäiväistä työtä varten, se ei toimi sinulle.

Voit korostaa asemaa opiskelijaklubeissa ja muussa toiminnassa, mukaan lukien vapaaehtoistyöntekijät. Jos olet työskennellyt osa-aikatyötä lasten kanssa, kuten päiväkodin apuna, niin se on tärkeitä tietoja, jotka ovat arvokkaita vuokrausjohtajalle.

Koulutusjärjestelmässä, kesäleirissä, yksityisessä koulussa tai muussa koulutuksellisessa kapasiteetissa, kuten museonopettajalla, voi olla merkitystä alan kokemukselle. Monet opiskelijat toimivat Resident Assistant Tutors ja apulaisopettajia heidän korkeakoulussaan, ja tämä on myös erinomainen valmistelu työskennellä yksilöiden kanssa koulutus-ympäristössä.

Kun urasi kehittyy ja saat yhden tai kaksi harjoittelua valmiiksi, poistat alustavat tiedot, kuten tiedot koulun töistä ja klubeista. nämä kohteet ovat vasta, kunnes sinulla on todellinen työkokemus korostaa.

Voit käyttää alla olevaa mallia aloittaaksesi oman CV: n rakentamisen, muokkaamalla sitä vastaamaan tarpeitasi ja kokemuksiasi.

Yritä keskittyä tuloksiin, ei vain tehtäväluetteloon. Se, miten auttitte lapsen opettamista ja auttanut häntä menemään läpäisemään tentit, on houkuttelevampi kuin vain kirjoittaa, että olet "tutored students". Tulosten keskittyminen korostaa kykyjäsi ja antaa vuokrausjohtajalle käsityksen siitä, mitä voit tehdä harjoittelijaksi heille.

Suzy Q. Monroe

17 Colony Courtyard

Kingsland, NY 12900

(Koti) (232) 422 - 3211 > (Solu) (902) 777 - 4444
sqmonroe @ columbia.
Koulutus:
Columbia University
, New York, NY, toukokuu 20XX

Bachelor of Science in Education (GPA 3. 62)

Semester Abroad Program < Kevät 20XX Opetuskokemus:
Opiskelijaopettaja

, PS 104 (kevät 20XX Palkinnot ja palkinnot:

Periclean Honor Society, kevät 20XX, syksy 20XX, kevät 20XX < , New York, NY, syksy 20XX

Suunnitellut ja opettaneet matematiikan ja tieteen oppitunteja ylemmän tason viidenneksi opiskelijoille.
Kehitetty oppitunnit kevätlukukaudelle.

Mukana olevat erikoistumiskoulutuksen opiskelijat sisällyttämismahdollisuuksissa.

Opettajaapulaite , Mays Charter School, New York, NY, Summer 20XX

• Valmennetut lukutaitosuunnitelmat neljännen luokan matematiikassa.
• Luonut pienten ryhmien innovatiivisia oppitunteja kannustamaan aktiivista opiskelijoiden osallistumista.
• Yhteistyössä opettajan kanssa kehittää opettavaa vihkotaittoa opiskelijan opettajien käsikirjan virtaviivaistamiseksi.

  Toinen kokemus: Matematiikan opettaja

• , Matematiikan osasto, Columbia University, New York, NY, syksy 20XX
• Nuoret lukijat-klubi
• , New Yorkin kirjasto 20XX

  Avustavat esiopetuksen oppilaat, 3- 5-vuotiaat, alustavat lukutaidot.

  Opettaja , Spring Street School, New York, NY, kevät 20XX

  Perustettu ja opettanut ohjelmia kehittääkseen hyviä opiskelutapoja työskentelemällä älykkäämpiä ei kovemmin. Vapaaehtoinen kokemus:

• American Heart Association

  , New York, NY, Summer 20XX Tietokone:

• Microsoft Word, Excel, PowerPoint .

  Oppimateriaalin otoslehti

  Lisäesimerkkejä voi tarkastella uudelleen.