Opiskelijajohtajan rooli

Tämän sarjan ensimmäisessä artikkelissa kuvataan kollegiaalisen ryhmän opiskelijavastaavan rooli. Jatkamalla teemaa, olen ottanut yhteyttä nykyisiin ja entisiin opiskelijajohtajiin saadakseni tietoja roolista ja siitä, miten se on sittemmin vaikuttanut uraansa.

Ensimmäinen haastattelu on Andrew Heinleinin kanssa, joka valmistui vuoden kuluttua Santa Rosa Junior Collegen miesten koripallojoukkueen oppilaan parissa Craig McMillanissa, entinen Arizonan yliopiston vartija, joka saavutti Final Fourin vuonna 1988 pelaaja joukkuettaan, johon kuului hänen takakumppaninsa Steve Kerr sekä Sean Elliottin, Tom Tolbertin ja tulevan MLB-tähdet Kenny Lofton.

Heinleinin tavoitteena on harjoittaa uravalmennusta.

Miten sait opintopäällikön työpaikan?

Heinlein: Opiskelijajohtajan asema oli varsin haastava. Lähetin valmentaja Craig McMillan useita kertoja ottamaan yhteyttä häneen. Saatuaan yhteyttä häneen, meillä oli kaksi puhelinhaastattelua, jotka johtivat henkilökohtaiseen haastatteluun. Kun todistin itseni haastatteluissa, minua kutsuttiin sitten käyttämään. Ensimmäisten kahden viikon aikana en tehnyt mitään, ja olin ehdottomasti paikalla osoittamaan omistautumistani, mikä on erittäin tärkeä roolin roolissa tiimin kanssa. Kun olen lopulta todistanut itseäni haastatteluissa ja käytännössä, tutustuin koko tiimiin opiskelijan johtajana.

Mitkä olivat tärkeät velvollisuutesi?

Heinlein: Opiskelijapäällikkönä tärkeimpiä vastuullani oli pelata nauhoja tiimillemme ja huomata muita joukkueita, hallita nuorten koripallokampanjaamme ja osallistua käytäntöön.

Käytännössä olin vastuussa pienistä tehtävistä, kuten pallojen valmistamisesta jokaisen käytännön alussa, huolehtimalla tulostaulusta, pelaajan pelastamisesta ja pelkästään veden valmistamisesta pelaajille. Olin myös vastuussa kriittisimmistä näkökohdista käytännössä, kun valmentajat alkoivat luottaa minuun, kuten valmennusjoukkoja pienemmissä 4: stä 4: stä peleistämme ja myös osoittamalla kuinka ampua hyökkäävässä porauksessa.

Kuinka rooli kehittyi kauden aikana?

Heinlein: Kauden alussa olin tiukasti vastuussa tilastoista ja tulostaulusta. Sekä valmentajat että pelaajat eivät tienneet, kuka olin, joten minun piti alkaa todistaa itseni ja ansaita kunnioitusta. Kun aloin todistaa itseni, aloin osallistua käytännössä enemmän, seurata muita joukkueita ja istua jopa valmentajien kokouksissa. Minun roolini kehittyivät sieltä, kun lähdin joukkueelle viikonloppuisin turnauksiin ja toisinaan ilmaisin mielipiteeni ideoilla, jotka voisivat mahdollisesti parantaa joukkueitamme.Nämä saavutukset eivät tulleet helposti, vaikka minun täytyi olla äärimmäisen kärsivällinen, työskennellä yli odotusten ja laittaa pitkiä tunteja yksinkertaisesti rakkauden peliin.

Mitä oppitunnit opittivat opintopäälliköksi?

Heinlein: Opiskelijaopiskelija opetti muutamia erittäin tärkeitä oppitunteja. Ensimmäinen oppitunti on, että ei ole off-päivä, kun olet opiskelijapäällikkö. Olin usein vastuussa tehtävistä, joita valmentajilla ei ollut aikaa käsitellä tai yksinkertaisesti ei halunnut käsitellä. Se tarkoittaa, että sinun on oltava valmis milloin tahansa valmentajan kutsumaan sinut sunnuntai-iltapäivänä ja antamaan tehtävän, joka on tehtävä maanantaina. Minulla oli aikoja, jolloin minun piti analysoida nauhan klo 8.30 yöllä sunnuntaina ja saada se täysin valmiiksi, jotta valmentajat voisivat helposti kritisoida pelaajia seuraavana aamuna kello 8.00.

Toinen erittäin tärkeä oppitunti, jonka opin oli työtä pidemmälle kuin ihmiset odottavat sinua. Paras tapa saada muiden kunnioittaminen on tehdä odotettua enemmän ja täyttää kaikki tehtävät niin pian kuin mahdollista.

Mikä oli suosikki osaasi?

Heinlein: Oma suosikkini osa oli kilpailukyky käytännössä, oppiminen joistakin loistavista mieleistä koripallon pelaamisesta ja oppiminen pienistä asioista, jotka kulkevat koripallo-ohjelman kohtausten takana. Se oli erinomainen tilaisuus nähdä urheilun liiketoimintapuolta. Tämän työn avulla pystyin näkemään, kuinka paljon ponnistuksia pitivät kaikkien pelaajien pitämisessä koko kauden ajan. Arvostin myös, että valmentajat saivat yhtä paljon kuin pelaajat tekivät käytännössä, ja oli jännittävää olla osa tätä kilpailuelämää.

Olen erittäin kiitollinen siitä, että pystyin saamaan tämän joukkueen johtajan.

Kiitos Andrew Heinleinille, kun otit aikaa jakamaan kokemuksia oppilashallinjohtajaksi.