Kirjailija Rebecca Schiff opettamisesta kirjoittaminen ja luottamuksen instincts

Opetin Freshman-kokoonpanoa monen vuoden ajan. Kävin läpi työtodistukset, aiheen lauseet ja tukevat esimerkit sekä MLA (Modern Language Association) -formaatti. Voin kertoa teille, että essee MLA-muodossa ei vaadi kansilehteä. Voin kertoa teille, että olet piilottanut vahvimman idean sivulla 3, että olet lainaamassa suuria kappaleita tekstiä ja sitten käsittele vain pieniä osia kyseisestä tekstistä, että sinun täytyy jakaa joitain käynnissä olevia lauseita ja että esseesi puuttuu lopputulos.

"Missä on päätelmä? "Kirjoittaisin. "Essee tarvitsee päätelmän. "

Jotkut opiskelijat noudattivat kaikkia sääntöjä täydellisesti, mutta silti tarvittiin syventää ajatuksiaan tai työskennellä kovemmin taivutettujen argumenttien tekemiseksi. On olemassa tapa kirjoittaa kaunista akateemista paperia, ja joskus opetti ihmisille, kuinka tehdä niin. Mutta nyt opettelen luovaa kirjoittamista, jossa tavoitteena ei ole saada lukija vakuuttuneeksi siitä, että jotain on totta, vaan että lukija tuntuu totuudelta, jonka tiedät jo. Ja joka viikko kysyn itseltäni, kuinka opettelen oppilaistani pääsemään näihin totuuksiin ja luottamaan heitä tarpeeksi kirjoittamaan heidät.

Haluaisin sanoa, että olen oppinut kaiken, mitä tiedän kirjoituskirjasta lukukirjasta. Mutta se ei ole totta. Luin paljon, kyllä, ja joskus kopioin vahingossa kirjoittajat, joita lukenin. Mutta minun piti oppia lukemaan kirjailijana, ja tässä omat luova kirjoitusopettajani muuttivat elämäni ja kirjoitukseni.

Ennen kuin otin luovaa kirjoitusohjelmaa, sanat romaanin tai tarinan sivuilla näyttivät olevan olemassa, täysin muodostunut, täydellinen, lopullinen. Mutta opettajani näyttivät minulle, että jokainen lause, jokainen vuoropuhelu, joka kirjailija sisälsi tai ei sisälly, oli valinta. Valinnat johtui pääasiassa vaistosta - tämä on tarina, jonka kirjoittaja joutui kertomaan ja miten he joutuivat kertomaan - mutta monet suuret kirjailijat tekivät myös valintoja jättää asioita, joita he eivät löytäneet mielenkiintoisilta tai leikkaamatta rangaistuksia heidän työnsä.

Muistan nähdä George Saundersin puhua. Hän sanoi, että hän löysi kuvailevan maiseman eräänlaisen vetovoiman, ellei se ollut "FedEx koirapassin vieressä. "

Aloin ajatella kirjoitusosioita, jotka minusta tuntuivat tylsiä. Maisemat kyllästyivät minua, ehkä kuvittelemalla kasvot. En välittänyt nenästä tai suusta. En anna paskaa ihon lievää, vaikka sattui joskus akne mielenkiintoinen (minulla oli akne). Lopetin adjektiivien käytön. Vihannut adjektiivit! Mitä piti? Verbejä. Pidin verbeistä. Minua kiinnosti hahmojen nimet. Haluaisin työskennellä tekemällä hahmojen nimet kaikuvat tarinoiden kautta. Ja mitä enemmän ymmärsin, että voisin omaksua osat, joista piti kirjasta ja ohittaa osia, jotka tylsistyivät minua, sitä lähemmäksi tulin totuudelle, jonka tarvitsin kertoa.

Nyt minun tehtäväni on kiinnittää huomiota oppilaiden töiden osiin, joissa tuntuu siltä, ​​että he ovat vain käymässä liikkeitä ja saaneet heidät keskittymään elantonsa piileviin osiinsa. Joskus maisema on elossa tai kasvon lievä. Jokainen kirjoittaja on erilainen. Oppilani voivat tehdä asioita, joita en voi tehdä. Heidän totuus voi tulla adjektiivista. He saattavat vihata verbejä. Ja jos heidän tarinoistaan ​​puuttuu loppu, kerron heille, että he kiinnittävät huomiota asioihin, joita he ovat ottaneet esille, kuuntelemaan heidän lauseidensa ja kappaleidensa rytmejä ja kirjoittamaan ja muokkaamaan, kunnes todellinen loppu paljastuu.

Luova kirjoittaminen opettajat eivät voi opettaa sinua vaistoihin, mutta voimme opettaa teitä kuuntelemaan vaistoasi, joita sinulla on jo. Se on käytäntö. Se vaatii paljon työtä ja paljon aikaa ja ennen kaikkea halukkuutta päästää irti tiettyjä ideoita siitä, mitä fiktiota pitäisi olla. Selkeitä sääntöjä ei ole, mutta et silti tarvitse peitekuvaketta.

Rebecca Schiffin debyyttikokoelma, THE BED MOVED, julkaistaan ​​huhtikuussa Alfred A. Knopf. Hänen tarinansa ovat ilmestyneet tai tulevat esiin n + 1: ssä, American Readerissä, sähkökirjallisuuden suositellussa lukemisessa, aidassa, Guernicassa, katapultissa ja Washington Square. Rebecca valmistui MFA: sta kaunokirjallisuuden kirjoittamisesta Columbian yliopiston Taidekoulusta, missä hän sai Henfield-palkinnon. Hän opettaa fiktion kirjoittamista Ditmas-kirjoituspajoille. Jotta voit liittyä seuraavaan työpajaan, kirjoita fiktio julkaisuun ( torstaisin, 31. maaliskuuta alkaen, 7.30-9.30, Prospect Heights, Brooklyn ), siirry osoitteeseen www. ditmaswritingworkshops. com.